تحلیل مضمون تجربه ترس از قضاوت در میان تولیدکنندگان محتوا در فضای مجازی
کلمات کلیدی:
ترس از قضاوت, تولیدکنندگان محتوا, فضای مجازی, تحلیل مضمون, خودارائهگری آنلاین, اضطراب ارزیابی اجتماعیچکیده
پژوهش حاضر با هدف تحلیل مضمون تجربه ترس از قضاوت در میان تولیدکنندگان محتوا در فضای مجازی انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. مشارکتکنندگان شامل 22 تولیدکننده محتوا ساکن شهر تهران بودند که بهصورت هدفمند و با معیار داشتن حداقل یک سال سابقه فعالیت منظم در شبکههای اجتماعی انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته عمیق گردآوری شد و فرایند نمونهگیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. مدت مصاحبهها بین 45 تا 80 دقیقه بود و همه مصاحبهها پس از کسب رضایت آگاهانه ضبط، پیادهسازی و برای تحلیل آماده شدند. تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار NVivo و بر اساس مراحل ششگانه تحلیل مضمون انجام گرفت. برای افزایش اعتبار یافتهها از بازبینی مشارکتکنندگان، مرور همتایان، یادداشتبرداری تحلیلی و ثبت مسیر تصمیمگیری پژوهش استفاده شد. تحلیل مصاحبهها به استخراج پنج مضمون اصلی منجر شد: اضطراب پیش از انتشار محتوا، حساسیت نسبت به بازخوردهای منفی و سکوت مخاطبان، خودسانسوری و مدیریت تصویر، فرسودگی هیجانی ناشی از دیدهشدن مداوم، و راهبردهای مقابلهای برای بازسازی امنیت روانی. یافتهها نشان داد که ترس از قضاوت صرفاً واکنشی به انتقاد مستقیم نیست، بلکه در قالب پیشبینی ذهنی قضاوت، مقایسه با دیگر تولیدکنندگان، نگرانی از کاهش اعتبار، وابستگی به شاخصهای عددی و تردید مداوم درباره اصالت خود تجربه میشود. تجربه ترس از قضاوت در میان تولیدکنندگان محتوا پدیدهای چندلایه است که در پیوند میان اضطراب ارزیابی اجتماعی، منطق الگوریتمی پلتفرمها، فشار دیدهشدن و اقتصاد توجه شکل میگیرد. کاهش این ترس نیازمند مداخلات فردی، آموزشی و پلتفرمی است که هم مهارتهای تنظیم هیجان و مرزبندی دیجیتال را تقویت کند و هم محیطهای آنلاین ایمنتر و کمتر قضاوتمحور ایجاد نماید.
دانلودها
مراجع
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Chua, T. H. H., & Chang, L. (2016). Follow me and like my beautiful selfies: Singapore teenage girls’ engagement in self-presentation and peer comparison on social media. Computers in Human Behavior, 55, 190–197. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.09.011
Duffy, B. E. (2020). Social media influencers. In K. Ross, I. Bachmann, V. Cardo, S. Moorti, & M. Scarcelli (Eds.), The International Encyclopedia of Gender, Media, and Communication. Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119429128.iegmc219
Duffy, B. E., Pinch, A., Sannon, S., & Sawey, M. (2021). The nested precarities of creative labor on social media. Social Media + Society, 7(2), 1–12. https://doi.org/10.1177/20563051211021368
Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Aldine.
Goffman, E. (1959). The presentation of self in everyday life. Doubleday.
Guest, G., Bunce, A., & Johnson, L. (2006). How many interviews are enough? An experiment with data saturation and variability. Field Methods, 18(1), 59–82. https://doi.org/10.1177/1525822X05279903
Haug, M., Reiter, J., & Gewald, H. (2024). Content creators on Instagram—How users cope with stress on social media. Telematics and Informatics Reports, 13, 100111. https://doi.org/10.1016/j.teler.2023.100111
Leary, M. R., & Kowalski, R. M. (1990). Impression management: A literature review and two-component model. Psychological Bulletin, 107(1), 34–47. https://doi.org/10.1037/0033-2909.107.1.34
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage.
Marwick, A. E., & boyd, d. (2011). I tweet honestly, I tweet passionately: Twitter users, context collapse, and the imagined audience. New Media & Society, 13(1), 114–133. https://doi.org/10.1177/1461444810365313
Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic analysis: Striving to meet the trustworthiness criteria. International Journal of Qualitative Methods, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.1177/1609406917733847
Rapee, R. M., & Heimberg, R. G. (1997). A cognitive-behavioral model of anxiety in social phobia. Behaviour Research and Therapy, 35(8), 741–756. https://doi.org/10.1016/S0005-7967(97)00022-3
Thomas, K., Kelley, P. G., Consolvo, S., Samermit, P., & Bursztein, E. (2022). “It’s common and a part of being a content creator”: Understanding how creators experience and cope with hate and harassment online. Proceedings of the 2022 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–15. https://doi.org/10.1145/3491102.3501879
Vogel, E. A., Rose, J. P., Roberts, L. R., & Eckles, K. (2014). Social comparison, social media, and self-esteem. Psychology of Popular Media Culture, 3(4), 206–222. https://doi.org/10.1037/ppm0000047
دانلودها
گاهشمار انتشار
- ارسال
- بازنگری
- پذیرش
